نگاه آرمان خواهانه ی دانشجو به محیط اطراف خود ودانشگاه و جامعه ی خود بر همگان اثبات گردیده است حس عدالتخواهی ، آرمان خواهی ، استبداد ستیزی و زیر بار حرف زور نرفتن از مشخصه های یک دانشجوی فعال است فعالیت های این جریان مستقل، تاثير به سزای بر جوامع مختلف خصوصا ایران عزیز گذاشته است.فعالیت های سیاسی قبل از انقلاب در برابر رژیم سلطنتی پهلوی در دانشگاه و فجایع صورت گرفته در این مکان مقدس و به خاک و خون کشیده شدن دانشجویان انقلابی از جمله ی این وقایع است با اندکی تامل در میابیم که این جنبش مستقل در برهه های حساس ، در مقابله با مسائل و مشکلات دست به گریبان ملت خط شکن نیز بوده است واقعه ی 16 آذر و شهادت سه آذر اهورایی در حین سفر نیکسون (معاون وقت ریاست جمهوری آمریکا)بعد از فاجعه ی کودتا ی 28 مرداد و یا تسخیر لا نه ی جاسوسی در 13 آبان از جمله ی این اتفاقات بوده است. با شروع سال تحصیلی جدید می پنداشتیم که فضای داخل دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره) فضايی آزاد و کاملا دانشجویی باشد و روح نشاط دانشجویی قوی تر از گذشته توسط تشکل های دانشجویی در دانشگاه دمیده شود و برگزاری کرسی های آزاد اندیشی و تریبون های آزاد به دور از خط دهی احزاب در دانشگاه ها و بالا بردن آگاهی ها و افزایش بینش سیاسی ، فرهنگی و اجتماعی میتوانست باعث بالا بردن سطح درخواست ها و اصلاح امور گردد. اما مسئله ای که از ابتدای سال تحصیلی جدید متاسفانه در دانشگاه دیده شد نه تنها ایجاد چنین کرسی ها و تریبون هایی را دانشگاه در بر نداشت بلکه باعث ایجاد محیطی پرهیاهو و مختلط با مجادله های حزبی شد . نبود نگاه های صحیح جریانات دانشجویی در دانشگاه و وجود محیط های خارج از اخلاقیات در دانشگاه باعث شد که مسائل اصلی دانشجو در دانشگاه فراموش شده و به پاره ای از مسائل حاشیه ای به عنوان هدف نهايي پرداخته شود. بازداشت 3 تن از دانشجوياني كه ملعبه دست جريانات سياسي داخل و خارج از كشور قرار گرفته بودند و متهم به دست داشتن در پرونده توهين به مقدسات در نشريات دانشجويي دانشگاه اميركبير بوده اند از جمله مسائلي است كه در ماه هاي اخير توجه بسياري از رسانه هاي منتسب به جريانات سياسي و احزاب ( نه مردم ) را به خود جلب كرده است. البته بايد ذكر كرد كه ماجراي توهين به مقدسات در نشريات دانشجويي با محكوميت تمامي جريانات دانشجويي ( دفتر تحكيم وحدت ،علامه – شيراز) مواجه شد و نشان داد كه اين عمل صورت گرفته صد در صد سياسي و به دور از جريانات دانشجويي و موازي با جريانات احزاب در جامعه بوده است. برگزاري تحصن در دانشگاه توسط تشکل اسلامی اصلاح طلب نيز از اين مقوله مستثني نيست. نه به عنوان اينكه دانشجويان شركت كننده در اين تحصن مهره احزاب باشند ، بلكه هدف و آرماني كه براي چنين دانشجويان ترسيم شده است با واقعيات ها و حقايق جامعه فاصله اي فراواني دارد. از سوي ديگر تقابل تشكل جامعه اسلامي دانشجويان در برابر تحصن صورت گرفته نيز خارج از شئون و به بيراهه رفتن از مسير واقعي است. عدم استفاده از منطق و منش هاي فكري در كرسي هاي دانشجويي براي مناظره نه تنها باعث القاي عملكرد مثبت تشكل های مطبوع شده بلكه باعث تشويش اذهان نسبت به آن مقوله مي باشد. بايد ذكركرد كه نبود مدیریت صحیح در دانشگاه و نگاه سیاسی مدیران دانشگاه نیز از جمله مسائل اصلی به وجود آمدن چنین جریاناتی در دانشگاه گردیده است. برخوردهای سلیقه ای مدیران دانشگاه نیز باعث شده است که به چنین مسائلی بیش از پیش دامن زده شده واستقلال جنبش دانشجویی رابه کلی زیرسوال برد. عدم صدور مجوز به برنامه هايي كه سخنرانان آن نماينده مجلس و .... مي باشند و صدور مجوز به برنامه هاي بي هويت بعضي از تشكل ها نمونه اي از مديريت سليقه اي در دانشگاه است. نبود آموزش تشکیلاتی و عدم شناخت کامل از مسائل اصلی جامعه امروز ایرانی و عدم شناخت دغدغه هاي دانشجو باعث هدف قرار دادن مقدسات در دانشگاه ها وکج روی نسبت آن مقوله شده است ؛که این مسئله بر طرفین دعوا نيز صادقاست. چه جامعه اسلامی داشجویان و چه تشکل اسلامی اصلاح طلب فاصله گرفتن جریانات مرتبط با مسائل دانشجویی از مصائب و مشکلات در حال حاضر دانشجو و پرداختن به مسائل جانبی باعث منزوی شدن تشکل ها شده و خواهد شد. درپایان بايد ذكر كرد كه فاصله گرفتن از هياهوهاي سياسي موجود در اجتماع و همچنين پيگيري دغدغه هاي اصلي دانشجويي باعث پيشرفت و ارتقا سطح جنبش دانشجويي خواهد بود. مصطفی غفوری

درگزارش عملکرد دوسالانه صندوق رفاه دانشجویی اعلام شد که میزان پرداخت وام به دانشجویان در دوسال اول فعالیت دولت نهم برابر با مجمعه وام های پرداختی در 18 سال گذشته بوده است !!! به گزارش خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا)اعلام شد (( مبالغ پرداختی به دانشجویان در دو سال اول برنامه چهارم توسعه نسبت به کل وام پرداختی در سال های برنامه اول تا سوم توسعه 3/22 درصد و نسبت به برنامه ی سوم توسعه 48درصد رشد داشته است همچنین صندوق رفاه دانشجویی تا پایان سال تحصیلی 85-86 شانزده وام وتسهیلات رفاهی را به دانشجویان دوره های مختلف آموزشی بیش از 1100 دانشگاه و موسسه آموزش عالی اعطا کرده است و در سال تحصیلی جدید چهار نوع وام جدید شامل وام : عمره ی دانشجویی،خرید لوازم کمک آموزشی دانشجویان نابینا و کم بینا ،وام اجاره بهای خوابگاه و وام ارزی به دانشجویان آغاز خواهد شد.)) اکنون باید دید که این گزارش براساس چه معیار هایی ارائه شده است و تا چه حد واقعیت دارد زیرا در دانشکاه ما یک سال است که هیچ گونه وامی به هیچ دانشجویی اعطا نشده و به متقاضیان وام شهریه وعدی سال آینده را می دهند. سوالی که پیش می اید این است که صندوق رفاه دانشجویی بر چه اساس چنین گزارشی را ارائه داده است؟

بنا بر در خواست مكرر دانشجويان عزيز مبني بر بر انجام مصاحبه با سر پرست دانشگاه بر آن شديم تا مصاحبه اي با آقاي دكتر حسن غفوري فرد انجام دهيم كه جزئيات اين گفتگو در اين ستون از نظر گراميتان خواهد گذشت. آقاي غفوري فرد به عنوان اولين سئوال در زمان انتخابات دولت نهم جناب عالي از آيت ا... هاشمي حمايت مي كرديد چه اتفاقي افتاد كه در زمان دولت آقاي احمدي نژاد رئيس دانشگاه شديد؟ مديريت دانشگاه مديريت علمي است بنابراين خيلي وابسته به سيستم سياسي نيست. و براساس توانايي هايي علمي تعيين مي شود و چون اين دانشگاه با خارج در ارتباط است پس با يد كسي در راس رياست دانشگاه باشد كه در سطح بين الملل شناخته شده باشد. اين مهم ترين دليل براي انتصاب من به اين سمت بود . البته دليل هاي ديگري هم داشت ، در ضمن براي كسي كه قبلا معاون رئيس جمهور و وزير بوده پست بزرگي محسوب نمي شود. شايد آقاي احمدي نژاد با ن ظر بنده كه در اول مصاحبه ذكر كردم موافق نباشد ولي من معتقدم وزرات خانه اي مانند امور خارجه و اطلاعات و... حتما بايد با نظر رئيس جمهور موافق باشد. آيا شما قبل از انتخابات رياست جمهوري آقاي احمدي نژاد را مي شناختيد؟ من و آقاي احمدي نژاد هر دو عضو جامعه اسلامي مهندسين هستيم و خودم يكي از بنيان گذاران اين نهاد هستم و 12 سال دبير كلي آن را بر عهده داشتم و هم اكنون در شوراي مركزي آن عضويت دارم و آقاي احمدي نژاد عضو علي البدل شوراي مركزي بود. بعضي ها فكر مي كردند مرا به اين جا تبعيد كرده اند در حالي كه من قبلا در دانشگاه هاي تهران تدريس مي كردم و به قول معروف : در يونان آب را بدون فلسفه نمي خورند و در ايران آب را بدون سياست. با آمدن شما جو سياسي قزوين تحت تائثير قرار گرفت اين جمله به نظر شما تا چه حد صحت دارد؟ من از همان روز اول گفتم كه در قزوين نمي خواهم كار سياسي انجام بدهم و رفت و آمدهاي مسئولين استان در دانشگاه يك امر طبيعي است چرا كه آنان مي توانند در حوزه هاي مختلف استان خود آمد و شد كنند. 4- زماني كه به رياست دانشگاه منصوب شديد فكر كانديداتوري در انتخابات مجلس بوديد؟ بله. از همان زماني كه پيشنهاد رياست دانشگاه را به من دادند كانديداتوري من در مجلس نيز مطرح بود و من با چند نفر در اين باره مشورت كرده بودم و من هم فكر مي كردم كانديداي موفقي باشم. اولويت با كدام است دانشگاه يا مجلس آيا اين دو حوزه با هم در تعارض نيستند ؟ از همان زمان اعتقاد من بر اين بود و هست كه اگر وعده هايي را كه رئيس جمهور و وزير علوم به من داده بودند محقق شود دانشگاه را بر مجلس اولويت دارد . در غير اين صورت خير ، آقاي احمدي نژاد از من خواست كه دانشگاهي بسازم كه در آينده براي جهان اسلام مديران ارشد تربيت بكند و اين امر محقق نمي شود الا با در اختيار قرار دادن بودجه هايي لازم متاسفانه تا امروز وعدهايي رئيس جمهور و وزير علوم در مورد بودجه محقق نشده بنده وقت و انرژي لازم و حتي بيشتر از حد لزوم در اين دانشگاه صرف كردم. 6- بودجه در خواستي شما براي تحقق خواسته هاي رئيس جمهور چه مقدار بود؟ از ابتداي ورودم و در همان روزهايي آغازين بنده تا ساعت 12 شب در دانشگاه مشغول به كار بودم تا كارهاي دانشگاه را به روز كنم زماني كه كارها و پروژها به روز شد با كمبود بودجه مواجه شدم كه بنده اين را كتبا خدمت آقاي رئيس جمهور فرستادم و رئيس جمهور دستور داد يك ميليارد تومان به ما بودجه بدهند و در برنامه ي بودجه ي سال 86 و با در نظر گرفتن تمام نيازهاي دانشگاه بودجه را به دانشگاه بين الملل اختصاص دهند اما نه آن يك ميليارد را دادند نه آن بودجه ا ي كه تصويب شده بود ، بودجه دانشگاه از سال پيش هم كم تر شد. در بدو ورود، شما در شبكه قزوين اعلام كرديد كه ده ميليارد بودجه براي دانشگاه در خواست كرده ايد آيا بودجه بدست شما رسيد؟ ده ميليارد نبود بلكه پانزده ميليارد بود كه آقاي رئيس جمهور گفتند چون وسط سال است يك ميليارد الان تخصيص مي دهيم و ما بقي را در سال بعد و البته اين پانزده ميليارد براي شروع كار بود. در تاريخ 30|7|85 نامه اي مبني بر در خواست ده ميليارد تومان بنده ارسال كردم در واقع دو ماه بعد از آمدن در دانشگاه ، اين بودجه با در نظر گرفتن تمام نيازهاي آموزشي و ديگر نيازهاي دانشگاه بر آورده شد و نامه ديگر در تاريخ 17|10|85 فرستادم كه مبلغ آن بيست و يك ميليارد تومان بود.اين بودجه براي شروع كار در نظر گرفتيم و ما طرح جامع بيست ساله براي دانشگاه تدوين كرديم و گفتيم اگر اين امكانات در اختيار ما قرار بگيريد دانشگاه در سال 1390 جز پنج دانشگاه برتر ايران قرار خواهد گرفت .و پس بدنبال كسب رتبه در سطح بين الملل خواهيم رفت و اگر الان اين امكانات در اختيار بنده قرار گيرد در انتخابات مجلس هشتم شركت نخواهم كرد. تا حال كه بودجه را نداند عملا در دانشگاه بي كار هستم و دليل عقب افتادن افتتاح دانشكده انساني كمبود بودجه بود و حتي ساختمان و كارگاهايي كه ما داريم تاسيس مي كنيم بدون بودجه صورت مي گيرد. اين كه شما سه روز در تهران هستيد و سه روز در دانشگاه آيا اختلالي به كارهاي دانشگاه وارد نمي كند؟ در حال حاضر تمام كارهاي دانشگاه به روز است و فعاليت هاي عمراني و قرار دادها حتي قرار ملاقات با اساتيد و دانشجويان تا جايي كه شما نمي توانيد دانشجويي پيدا كنيد كه بگوئيد من سه روز است درخواست ملاقات دادم اما هنوز موفق نشدم .دليل اين كه قرار مصاحبه شما يك هفته به طول كشيد اين است كه من نمي توانم زياد قرار مصاحبه بگذارم به اين دليل كه مي گويند من دارم كار سياسي انجام مي دهم. اگر دانشجويي در خواست ملاقات بدهد ما خودمان با او تماس مي گيريم و زمان ملاقات را به او اطلاع مي دهيم و اين امر كمتر از 48 ساعت صورت مي پذيرد . از ديگر اقدامات ما انعقاد قرار داد با دانشگاه كنت انگلستان و يكي از دانشگاه هاي آلمان بوده است كه بدليل موافقت نكردن وزرات علوم تكليف مشخصي ندارد. از ديگر فعاليت هاي بنده تشكيل هئيت مميزه در دانشگاه بود در حالي كه دانشگاه حتي يك استاد هم نداشت و من چند استاد تمام را از تهران آوردم و هئيت مميزه تشكيل دادم و اين امر در تسريع كارها بسيار مفيد است و من اين امر را كمتر از شش ماه انجام دادم. دانشگاه بين المللي در مقايسه با دانشگاه آزاد چگونه است ؟ دانشگاه آزاد قزوين محدوديت هايي كه ما داريم ندارد مثلا: وزرات علوم يك ميليارد و هفتصد ميليون تومان براي محوطه سازي دانشگاه بودجه اختصاص داده بود و من گفتم كه اين كار را با نصف قيمت و در زمان كمتر انجام خواهم داد با گذشت شش ماه از اين درخواست من وزرات علوم پاسخي در اين زمنيه به ما نداد. نظر من اين است وقتي پول داريم صحيح خرج كنيم كه متاسفانه دست ما نيست. با روي كار آمدن شما بسياري از مديران دانشگاه با وجود نداشتن كارايي لازم جا به جا شدند علت اين امر چه بود؟ هر چهار معاون عوض شدند. با آمدن من روساي دانشكده ها عوض شدند و با اينكه از آن ها شناخت كافي ندارم اما بنابر تحقيقاتي كه انجام دادم اين افراد بهترين مديرهاي حال حاضر دانشگاه هستند. دكتر پور محمد را مي خواهيد عوض كنيد؟ علي رغم درخواست هاي مكرر آقاي پور محمد مبني بر استعفا از اين پست بدليل مشكلات شخصي كه براي ايشان وجود دارد و علاقه اي كه ايشان به پرداختن به كارهاي علمي و پژوهشي دارد بنده تا امروز با استعفاي ايشان موافقت نكردم. شنيده شده است كه دكتر فضلوي مي خواهد جانشين ايشان شود آيا اين امر صحت دارد؟ فعلا با استعفاي ايشان مخالفت نموده ام ولي در صورت اصرار ايشان فرد ديگري جايگزين خواهد شد كه فعلا از بردن نام ايشان خود داري مي كنم. - با روي كار آمدن جناب عالي جو سياسي دانشگاه رو به خفقان گرائيد علت اين امر را توضيح دهيد؟ كاملا با اين امر مخالفم .خود شما در شماره فبلي به من انتقاد هاي فراواني وارد كرده ايد و اين نشان دهنده جو آزاد سياسي است. من خود انسان سياستمدارو كهنه كاري در اين زمنيه هستم و اعتقاد به فعاليت هاي سياسي آن هم به صورت آزاد و بدون هيچ محدوديتي دارم. من خود نيز بارها اشلره كرده ام كه اجازه فعاليت به گروهاي منتقد در دانشگاه را به صورت آزادنه بدهيد. بارها تشكل هاي دانشجويي اعم از اصلاح طلب و … گفتم كه هر فرد سياسي راكه مي خواهند دعوت كنند، بگويند من خود شخصا آن را به دانشگاه مي آورم. پس چرا با درخواست انجمن اسلامي دانشجويان مبني بر حضور دكتر حسن روحاني مخالفت نموديد؟ من خود دوست صميمي جناب آقاي روحاني هستم و با ايشان بسيار روابط دوستانه دارم. پس چطور ممكن است كه باآمدن ايشان به دانشگاه مخالفت نمايم. اين حرف ها دروغ محض است.اينها را كساني مي گويند كه دلشان از جاي ديگر پر است و نا كامي ها خود را بر سر من پياده مي كنند. خودم حاضرم شخصا دكتر روحاني را دعوت كنم . و در جلسه ايشان حضور پيدا كنم. من بار ها به تشكل اصلاح طلب نيز گفتم كه شخصيت هاي معروف اصلاح طلب اعم از دكتر خاتمي و كروبي را دعوت كنند و بنده در اين امر آن ها ياري مي دهم اما آن ها از اين كار سر باز زده و روي به شخصيت هاي مي آورند كه در ضديت با نظام مقدس جمهوري اسلامي ايران هستند. مجوز دادن شما به برنامه تشكل اصلاح طلب (تحصن) يك نوع فريب دادن افكار عمومي نبود؟ زيرا ما در آستانه انتخابات مجلس هشتم هستيم وشما احتياج به راي داريد؟ من انساني هستم كه افكار باز سياسي دارم و معتقدم كه به همه ي دانشجويان اعم از منتقدين و معتقدين به دولت بايد مجوز اجراي برنامه داده شود دانشگاه مكان فعاليت هاي سياسي است و دانشجويان بايد منتقد و معترض باشند تا به اهداف خود برسند. اگر درخواست تجمع برعليه دولت هم بدهند موافقت مي كنم زيرا شكوفائي و بالندگي يك جامعه بستگي به رشد منتقدان و استفاده و بهره برداري از انتقادهاي آنان مي باشد.تجمع دانشجويان اصلاح طلب نيز تجمع قانوني بود و من با همه مجوزهاي دانشگاه موافقت خواهم كرد. هم اكنون نيز كه تعليق تشكل اصلاح طلب هم مطرح است بدليل شكايت بسيج دانشجويي مبني بر اهانت آنان در مقاله خود به بسيج و خطاب كردن بسيج دانشجويي به چاقو كش و چماق دار مي باشد و تا وقتي كه بسيج دانشجويي از شكايت خود منصرف نشود فعاليت هاي آنان در تعليق خواهد ماند. آيا اين امر صحت دارد كه قرار است مجوز تاسيس يك تشكل جديد را با وجود مخالفت دو تن از اعضاي شورا به عده اي از دانشجويلن بدهيد؟ ما بايد اصول آزادي را به درستي رعايت كنيم!!! هر دانشجويي در چارچوب قانون از چنين حقي برخوردارست و من به عنوان رئيس دانشگاه با همه مجوزهاي دانشجويان اگر در چهارچوب قانون باشد موافقت مي كنم. با وجود آن كه اساس نامه اين تشكل يك برگ بود و اين امر بسيار مضحك به نظر مي رسد ، اما بنده بدليل آن چه خواستار فضاي باز سياسي هستم با اين امر تا حدودي موافقت نموده ام ولي اگر راي دو تن لز اعضاي شورا همچنان مخالف باشد اين امر تحقق پيدا نخواهد كرد من مخالفت آنان را با تدفين شهدا ناشي از دست آويز شدن توسط افراد فاسد مي دانم . البته همان طور كه گفتم تشكل آنها هنوز به تصويب نرسيده است و تا وقتي كه اساس نامه تك برگ خود را اصلاح نكنند و فعاليت هاي خود را در اين تشكل شفاف نكند، تصويب نخواهد شد. بر خورد خود را در آمفي تئاتر مركزي بر سر تدفين شهدا چگونه توجيه مي كنيد؟ حرف هاي دانشجويان درآن مكان چيز عادي بود و من سنگين تر از اين حرف ها را شنيده ام . وقتي همه تشكل ها ي دانشجويي با تدفين شهدا موافقت مي كنند پس تغيير موضع دادن آن ها درست يك هفته قبل تدفين شهدا امري بسيار نامعقول است. مقدمات تدفين شهدا انجام شده بود و ما ديگر نمي توانستيم كاري بكنيم و مخالفت آنان هيچ تائثيري در اين زمنيه نداشت. چرا شهدا گمنام به جاي آن كه در مسجد دفن شوند روبروي ساختمان رياست دفن شدند؟ من خود موافق دفن آنها در مسجد بودم اما جناب سردار باقر زاده چون در اين زمنيه تحقيق كرده بود اين مكان را بهترين جا براي دفن آنان دانستند. امسال قرار بود از دانشجويان ايراني مصاحبه و آزمون بعمل آيد و تعداد دانشجويان خارجي افزايش يابد چرا اين كار انجام نشد؟ اين امر پيشنهاد بنده و شخص آقاي رئيس جمهور بود اما عمل نكردن به آن ناشي از موافقت نكردن وزرات علوم در اين زمنيه بود كه آنها مخالفت خود را ناشي از كمبود امكانات مي دانستند. ما پله به پله اين مراحل را طي خواهيم كرد تا به دانشگاهي در حد نام امام خميني برسيم. شما براي رفع مشكلات دانشجويان شبانه چه برنامه اي داريد؟ تا حدي كه دانشگاه اجازه بدهد و در حد توان ما باشد كمك شان مي كنيم كه هر چه سريعتر فارغ التحصيل شوند. وضعيت خوابگاه ها را چگونه ارزيابي مي كنيد؟ هم اكنون از وضعيت خوابگاه ها به هيچ وجه راضي نيستم حتي ما دو ساختمان دانشگاه را فروختيم تا دو خوابگاه در محوطه دانشگاه براي دانشجويان بسازيم ولي به علت كمبود امكانات امسال از اين حد فراتر نمي رويم. با وجود بودجه كم دانشگاه بيست الي سي ميليون براي تخت خوابگاه در نظر گرفتيم و هرچه سريعتر سلف سرويس دانشگاه را سرو سا مان خواهيم داد. بسياري از دانشجويان معتقدند كه عملكرد حراست دانشگاه بسيار ضعيف است و در بعضي مواقع سليقه اي با دانشجويان بر خورد مي شود.شما ديگر اين امر را كه صحيح مي دانيد؟ در ابتدا بايد عرض كنم عده اي مي گويند بايد دكتر سر داغي عوض شود من اين مطلب را تكذيب مي كنم و من كار ايشان را بسيار تائيد مي نمايم و وضع حراست دانشگاه رابسيار خوب ارزيابي مي كنم . بنده طي چند وقت اخير به همه كارمندان حراست و البته همه مسئولين دانشگاه گوشزد نموده ام كه اگر با دانشجويان برخورد خوبي نداشته باشند توبيخ خواهند شد. بنده حتي گفتم كارمندان حراست كه سيگاري هستند بايد در اسرع وقت سيگار خود را ترك كنند و گرنه اخراج مي شوند!!! بنده مخالف صحبت كردن دختر و پسر در دانشگاه نيستم بلكه معتقدم سخن گفتن دختر و پسر با حفظ ظاهر هيچ اشكالي ندارد. ودر پايان عرض مي كنم عملكرد حراست فعلي بسيار خوب است. نظر شما در مورد شوراي تعامل و تبادل نظر دانشجويان چيست؟ و اين امر را چگونه ارزيابي مي كنيد؟ من در مورد اين شورا هيچ اطلاعي ندارم! و از هر اقدامي كه موجب بالندگي دانشجويان و كمك به حل مشكلات آنان را شود استقبال مي كنم. شما موافق تشكيل شوراي صنفي دانشكده ها هستيد؟ بنده اين امر را بسيار خوب ارزيابي مي كنم و تا حد توان در راه اندازي اين شورا در دانشكده ها كمك مي كنم. اما چون امكانات لازم را در اين زمينه نداريم از دادن اتاق به آن ها معذوريم. در پايان باوجود آنكه سوالات فراواني باقي مانده بود و ما خواستار پاسخگويي ايشان بوديم به دليل آمدن دكتر موسي خاني رئيس دانشگاه آزاد قزوين ناتمام ماند و به حكم ادب مجبور به پايان بخشيدن به مصاحبه شديم

مردم ایران به زودی در آزموني بزرگ به نام انتخابات مجلس هشتم نمایندگان جدید خود را برای پاسداری از حقوق اساسی ایرانیان بر می گزینند. از این رو به نظر می رسد که بررسی کارنامه نمایندگان مجلس هفتم امریست اجتناب ناپذیر: 1. وقتی سخن از نحوه عملکرد مجلس هفتم به میان می آید برخی از اعضای فراکسیون اکثریت به انتقادات نمایندگان به دولت اشاره می کنند وازآن به عنوان نماد پویایی مجلس یاد می کنند. اما آیا واقعاً مجلس هفتم مجلسی پویا است ؟ امروز منتقدان اصولگرای دولت نهم کاملاً در مجلس هفتم مطرود شده اند وبه هیچ مناسبتی نه مورد مشورت قرار می گیرند و نه به نظراتشان بهایی داده می شود. حتی برخی از اعضای فراکسیون اکثریت از حذف قطعی نمایندگان اصولگرای منتقد دولت نهم از فهرست ائتلاف اصولگرایان خبر داده اند. لذا اگر بناست عملکرد نمایندگان اصولگرای مجلس هفتم مورد ارزیابی قرار گیرد باید آنان را به دو گروه منتقدان دولت نهم و ((دولتگرا ها)) تقسیم کرد. از این رو اگر ملاک پویایی یک مجلس میزان نقدهای عالمانه آنان از عملکرد دولت مردان باشد باید به نمایندگان دولتگرا نمره منفی داد. 2. معیار مناسب دیگر برای بررسی عملکرد نمایندگان مجلس، میزان نظارت آنان بر عملکرد دولت مردان است.بعید به نظر می رسد که این نظارت هم اکنون در جایگاه قابل دفاعی باشد. مجلسی که تحت فشارهای سیاسی، طرحی را تصویب کرده بود که تمام قراردادهای خارجی دولت خاتمی را خود بررسی وتصویب کند، هم اکنون در مقابل فروش ارزان قیمت گاز کشور به هند وپاکستان و احتمال هدر رفتن بیت المال سکوت پیشه کرده است. اگر قرار باشد در مقابل چنین قراردادهایی سکوت شود و نظارتی در کارنباشد، پس کجا باید ازمنافع این ملت پاسداری کرد ؟ در این میان نیز نقش دولتگرا ها در کاهش نقش نظارتی مجلس بارز است و لذا در این قسمت نیز نمره منفی در کارنامه دارد. 3. مجلس هفتم و اصولگرایان آن همان کسانی هستند که طرح تثبیت قیمتها را به تصویب رسانده اند. اما امروز در مقابل بی نتیجه وعبث بودن این طرح غیر کارشناسی و تقریباً تبلیغاتی سکوت کرده اند. آیا نمایندگان مجلس هفتم از اوضاع قیمتها خبر دارند؟ اگر خبر ندارند که وای به حال نمایندگان و اگر خبر دارند وای به حال وازه مجلس. آیا این نمایندگی است که بخش زیادی از مردم این کشور زیر فشارهای شدید اقتصادی باشند؟ آیا این نمایندگی است که بخش زیادی از مردم زیر بار سنگین اجاره بها کمر خم کنند؟ پس کجاست صدای اعتراض نمایندگانی که عنوان وکالت ملت را همراه دارند؟ 4.بسیاری از نمایندگان مجلس ، هیات رئیسه را عامل اصلی ناکامی های مجلس هفتم و کاهش شان نظارتی نمایندگان می دانند.لذا تک تك اعضای هیات رئیسه باید در مقابل این ناکامی ها و ناکارآمدی ها پاسخگو باشند.مدتي قبل دو نماينده ي اصولگراي مجلس هفتم در يك برنامه‌ي زنده تلوزيوني درباره ي بانك ها اذعان كردند هم اكنون سليقه برخي از مديران عالي رتبه اجرايي جايگزين قانون و ضابطه شده است .چرا نمايندگان تا كنون سكوت كرده اند،چرا اجازه داده اند كه اوضاع اين گونه شود؟بسياري معتقدند هيات رئيسه سبب شده كه دولتي ها چندان براي نظارت نمايندگان توجهي قائل نياشند.چرا بايد شايع شود كه در مواقع ضروري تنها با يك عضو هيات رئيسه مشورت مي شود و او نيز به تنهايي تصميم مي گيرد ؟ چرا مجلس هفتم به مجلسي تبديل شده كه با مشورت يك نفر از نمايندگان با نفوذ بتوان همه ي تصميمات را عملي كرد ؟چرا جايگاه برخي از افراد جناح اصولگرا در اين مجلس چنان پرنگ شده كه به تنهايي اندازه ي كل نمايندگان تصميم مي گيرند،آيا مي توان چنين مجلسي را پويا ناميد؟ بعيد به نظر مي رسد كه پاسخ منصفان به اين پرسش مثبت باشد.بي شك انتخابات مجلس هشتم يك انتخابات دو قطبي خواهد بود كه يك قطب آن عاملان وضعيت فعلي و قطب ديگر منتقدان آن هستند.حال اين ملت هستند كه در اسفند ماه تصميم مي گيرند به كدام يك از اين دو گروه راي دهند.

اين داستان فوتبال هم ازآن ماجراهاي شگفت انگيز عالم خلقت است.دراين داستان شگفت انگيز درهر مسابقه اي تيمي ميبازد وتيمي هم ميبرد وشايد هم تساوي تنها حاصل ديدار دوتيم باشد، وبا اين باخت ها وبردها هفته هاي مسابقات فوتبال مي گذرد ودراين ميان هر از چند گاهي يكي از مربيان ، گرفتار طرز فكر غلط وراهبري اشتباه خود وضعف تيمش ميشودواز چرخه ي رهبري آن تيم بركنار ميگردد. اما نكته ي جالب در اين ميان آن است كه همين مربي بلافاصله درتيمي ديگر شروع به فعاليت مي كند.ولي آيا اين فرد براي بهبودكارتيم جديد خود طرز فكر خود را تغيير داده است؟آيا نقاط ضعف كار خود راشناخته است؟ آيا اصلا اين انتخاب با شرايط فكري اين مربي متناسب است؟متاسفانه جوابي كه دراكثر موارد ميتوان براي اينسوالات داد جواب منفي است.يعني يك مربي معمولا براثر اجبار شرايط محيطي ،وبي آنكه شرايط محل كارش را بداند و بدون آنكه ازتواناييهاي خود بخوبي آگاه باشدو بدون اصلاح خطاهاي گذشته ي خود، تيم آينده ي خود را انتخاب ميكندواينطور دور وتسلسل عدم موفقيت ادامه مي يابد. اتفاقا همين مشكل دربخش هاي ديگر جامعه وجود دارد، ويكي از مهمترين بخشهايي كه دچار اين معضل است ، قسمت اداري است.درست در همين بخش است كه دراكثر مواقع افرادي كه مسئوليتها رابرعهده ميگيرندكمترين آشنايي با حوزه ي مسئوليتشان ندارندوتنها به خاطر اجبار شرايط محيطي به اين مناصب وشغلها دچار شده اندوصد البته چنين مسئولاني در حوزه ي مسئوليت خود موفق نمي شوند. اما نكته ي جالب تر اين مسئله آنجاست كه عدم موفقيت يك مدير هيچگاه باعث تنزل جايگاه او نميشود.بلكه تنها ممكن است اتاق مدير تغيير كند ومثلا از سمت مديرفلان به سمت مدير بهمان منتصب شودو اين امر درحالي صورت ميگيرد كه هيچ تغييري درطرز فكر ونوع عملكرد اين مدير پيش نمي آيد ومشكلاتي كه هيچ گاه حل نميشوند همواره باقي مي مانند.

به منظور مشاركت دانشجويان در فرايند تصميم سازي ، برنامه ريزي ، همكاري و نظارت در امور صنفي ، رفاهي ، اجتماعي و خدمات آموزشي و تربيت روحيه اعتماد به نفس و مسئوليت پذيري در ميان آنان ، انتخاب شوراي صنفي دانشجويان ، آبان ماه سال 86 در كليه ي دانشكده ها و خوابگاه ها برگزار مي گردد. جملات فوق در اطلاعيه معاونت دانشجويي و فرهنگي وزارت علوم آمده است و همانطور كه مشاهده مي كنيد انتخابات شوراي صنفي بايد در دانشكده ها و خوابگاه ها بر گزار گردد. اما در دانشگاه بين المللي امام خميني (ره) انتخابات شوراي صنفي فقط و فقط در بعضي خوابگاه ها انجام شد . هدف اصلي شوراي صنفي ايجاد دانشگاهي بهتر ، با نشاط علمي است و انگيزه فعالان صنفي ، اصلاح و بهبود شرايط است . اعضاي شوراي صنفي دانشگاها بايد نسبت به وظايف خود تعهد اخلاقي داشته باشند و در رفع و حل مشكلات دانشجويان كوشا باشند زيرا اين نهاد پناهگاهي براي رفع مشكلات دانشجويان ميباشد.حل نمودن مشكلات دانشجويان از لحاظ روحي و آموزشي يكي ديگر از وظايف اين شورا است ، زيرا دانشجويان طي يك سال گذشته از پايين بودن سطح علمي اساتيد دانشگاه گلايمند بودند و حل نمودن مشكلات ديگر كه مجال پرداختن در اين نوشتار وجود ندارد . اما شوراي صنفي دانشگاه بين المللي امام خميني (ره) كه در دو سال اخير بطور رسمي و منظم فعاليتش را به طور جدي پي گيري مي كند. آيا توانسته است به همه وظايف خود جامه عمل بپوشاند ؟ جواب اين سئوال براي همگان واضح و مشخص است. شواري صنفي دانشگاه در واقع شوراي صنفي خوابگاه ها مي باشد كه فقط از ميان دانشجويان خوابگاهي كه امسال تعدادشان در حدود 2800 نفر بود انتخاب مي شود . در واقع شوراي صنفي دانشگاه بين المللي امام خميني (ره) براي يك عده محدود تعيين شده است . و بيشتر از 5000 هزار دانشجوي ديگر اين دانشگاه حق راي و شركت در شوراي صنفي را ندارند . در حالي كه طبق آيين نامه شوراي صنفي ، دانشكده ها نيز بايد داراي شوراي صنفي باشند كه به مجموع آن ها شوراي صنفي دانشگاه مي گويند . هم اكنون دانشكده هاي دانشگاه كه تعداد آن ها در حال حاضر به عدد 6 رسيده با مشكلات عديدي دست و پنجه نرم مي كند تا جايي كه حتي دانشجويان به راحتي نمي توانند در دانشكده هاي خود به تحصيل بپردازد طبيعي است كه رفع اين مشكلات از عهده و وظايف شوراي صنفي خوابگاه ها خارج است . نكته ديگر كه مي توان بدان اشاره كرد زمزمه ي ايجاد شواریي با عنوان« تعامل و تبادل نظر دانشجو» است . كه انتخابات يا به بيان صريح تر انتصابات آن در يكي از دانشكده ها اانجام شده و بزودي در دانشكده ها ديگر نيز انجام خواهد شد .به عقيده عده اي از دانشجويان هدف از تشكيل چنين شورايي تضعيف هر چه بيشترشواري صنفي دانشگاه مي باشد دليل اين عده اين است كه اعضاي اين شورايي به اصطلاح تعامل از طريق انتصابات از جانب مسئولين بر گزيده مي شوند و نه از طرف دانشجويان پس انجام اقداماتي كه به نفع و بر خواسته از مطالبات دانشجويي از جانب چنين افرادي باشد به سختي قابل قبول است . بدين ترتيب و با چنين شرايطي شوراي صنفي دانشگاه يا بهتر بگوييم شوراي صنفي خوابگاه ها نمي تواند از عهده ي مسائل و مشكلات دانشگاه بر آيد اين در حالي است كه اگر شوراي صنفي خوابگاه ها توانايي حل و فصل مشكلات موجود در خوابگاه ها را داشته باشد جاي بسي تقدير و تشكر است. با وجود چنين شرايطي جا دارد ،در درجه اول همه ي ما دانشجويان در جهت تاسيس شوراي صنفي دانشكده خود آستين همت را بالا زده و در مطالبه ي اين حق قانوني خود از مسئولين نهايت تلاش را مصروف كنند. اميد كه با پيگيري ها ي تمامي دانشجويان اين امربزودي تحقق پذيرد.

رئیس صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم ،تحقیقات و فناوری اعلام کرد :برای اولین بار در آموزش عالی کشور و برای جلوگیری از تبعیض منوی واحد غذا ی دانشجویی کلیه دانشگاه ها تهیه و ابلاغ شد فولادی با بیان اینکه بر اساس این طرح دانشگاه ها در طول هفته می توانند دو وعده غذای اختیاری را با توجه به شرایط ویژه محیطی برای نهار و دو وعده را برای شام در نظر بگیرند گفت : چلو کباب کوبیده ،زرشک پلوبا مرغ یا خوراک مرغ سبزی پولو با ماهی یا تن ماهی ، چلو خورشت قیمه یا بادمجان یا قورمه سبزی ،استامبولی پولو یا لوبیا یا عدس پلو ،خوراک کتلت یا ماکارونی یا همبرگر یا لوبیا چیتی از غذا هایی هستند که دانشگاه باید در طول هفته برای دانشجویان تهیه کند وی افزود:ترشی سالاد شور میوه یا آب میوه دوبار ،سوپ،آش یا عدسی نیز جزو دروچین های غذایی است که باید در طول هفته ارائه تهیه شود. همچنین کره،پنیر،مربا،عسل،تخم مرغ،حلواشکری،خرما،نان ودو مرتبه شیر جزو اقلامات صبحانه است. رئیس صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم در خاتمه تاکید کرد:این بخشنلمه از نیمسال اول سال تحصیلی 86-87در کلیه دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی کشور لازم الاجراست. چرا نصف قانون اجرا میشود ؟پس دورچین های غذا را چه کس یا کسانی نوشه جان می کنند؟

خب عزیزانه دانشجو و دانشجویان عزیز ، ضمن تبریک آغاز سال نو تحصیلی ، بر آنیم در این نوشته به تشریح دستاوردهای دانشگاه در طول تابستان بپردازیم .بله عزیزان من، درست در همان زمانی که شما سرگرم اوغات فراغت بودید و بیکار در کنار تلویزیون فوتبال نگاه می کردید ، بنده شخصا به همراه عده ی دیگر ی جمعا دست به بیل شدیم و شن و ماسه هم زدیم و برای شما دانشجویان یک دانشگاه خوشگل و مامانی از نوع ادبیات و علوم انسانی از دل این زمین پست و بی ارزش، این تیر و تار این زمین دون و زبون بیرون آوردیم و همین اول سالی والبته برای عده ای همین سال اولی امکانات بسیار بسیار با ارزش آن را تقدیم کردیم [کــــف و ســـوت از طرف حضار .....] ای وای ما را شرمنده ی تشویق های مکرر خود نفرمایید ...بفرمایید.... بفرمایید اما امکانات این دانشکده : 1) گندگی :یعنی بزرگی بیش از حد .یعنی آنقدر بزرگ وعریض و طویل است که حتی بنده ام ( که دارم در اینجا افاضات می کنم )نتوانسته ام به طور کامل از تمام قسمت ها و قطعات و اجزای آن بازدید کنم و از همه ی راه های در روی آن آگاهی یابم 2) بلند مرتبگی :این دانشکده بر خلاف دیگر ساختمان های دانشگاه از چند طبقه تشکیل شده است این طبقات به شکل عجیبا غریبایی بر روی هم سوار شده اند(جل الخالق) 3) خاکی بودن و تواضع و ورزش: نوع ساخت دانشکده و محل احداث آن باعث شده است تا فضای این دانشکده بیش از سایر ساختمان های دانشگاه از یک فضای خاکی و سرشار از صمیمیت بهره ببرد ،واقعا انسان وقتی می بیند دانشجویان این دانشکده بر روی سکو های پر گرد و خاک مینشینند،این کار را با جان و دل دوست و لذت می برد اصلا حال می کند البته مسیر رفت و آمد این دانشکده از خوش فکری های مهندسان سازنده بوده که واقعا جای تشکر دارد واقعا چه طرح ابتکاری جالبی آدم لذت می برد .اصلا خاکی بودن و خاکی شدن در تمام مسیر همراه دانشجو می شود . البته یک ورزش درست و حسابی هم هست ، حالا ما اسمش را شن نوردی می گذاریم هم فال و هم تماشا ..به به .. واقعا چه خوب 4) تعویض صندلی : بله عزیزان من از آنجا که تعدادی از صندلی های کلاس ها (البته تعداد بسیار بسیار کمی) متعلق به عهد تیر و کمان شاه اول بود در یک اقدام ضربتی تصمیم به تعویض آنها گرفتیم وتمام صندلی های این ساختمان را با صندلی های شیک و نو جای گزین کردیم البته جهت اطلاع عرض می کنم که طبق نظر مهندسین مجرب بنا شد که تعدادی از صندلی های قدیمی (چیزی حدود بالای 60درصد ) جهت یاد آوری گذشته ها وتنبه دانشجویان که بر اثر راحتی بسیار از فکر و خیال درس خواندن بیرون رفته اند بر سر راه بیاورند 5) آشنایی دانشجویان رشته هاي علوم انسانی با کار های ساختمانی: به همین منظور بخشی از کار عمليات ساختمانی این مکان را برای بعد از شروع کلاس ها قرار دادیم تا هم دانشجویان علوم انسانی با کار های فنی و ساختمانی آشنا شوند و هم با مراحل ساخت دانشگاه شان آشنا بشوند ( و قدر کار های ما را بدانند) وهم تجربه ی شنیدن صدای اره و چکش را همزمان با صدای استاد به دست بیاورند. 6) رعایت کامل مسائل بهداشتی: با توجه به اینکه کل محیط دانشگاه و خصوصا دانشکده ادبیات و علوم انسانی محیطی کاملا پاک و مقدس است ما در هنگام ساخت این دانشکده تصمیم گرفتیم که این پاکی را در حد اعلای درجه حفظ کنیم و به همین منظور هیچ گونه سرویس بهداشتی برای این ساختمان تعبیه نکردیم و از این طریق محیطی کاملا پاک را برای شما دانشجویان عزیز ایجاد کردیم(البته بنده اول مطلب عرض کردم که از شدت گندگی این ساختمان ، نتوانسته ام همه اش را بازدید کنم و ممکن است این کارگر ها در یک جایی یک چیزی ساخته باشند) البته شما عزیزان استحضار دارید که این کار منافع بسیاری دارد اول اینکه کلاس کار را بالا می برد .یعنی این طور می شود به جای مثلا دو سرویس بهداشتی دو کلاس ساخت .ثانیا باعث ایجاد ارتباط بیشتر دانشجویان دانشکده ی ادبیات و علوم انسانی با دانشجو یان سایر دانشکده ها می شود و اینطور سطح تعاملات بالا می رود البته این حرفهایی که گفته شد ،تنها گوشه ای از اقدامات بنده در طول تابستان برای رفاه حال شما دانشجویان عزیز و عزیزان دانشجو بوده اگر شما مایل باشید در باره ی دیگر اقدامات انجام شده ، در هفته های دیگر بیانات مفصلی خواهیم داشت با تشکر معاون مشاور رئیس منشی نایب اداره ی ساخت دانشکده های جدید دانشگاه دکتر.....

«به تشكل هاي دانشجويي سفارش مي كنم كه عزيزان من! اسمتان هر چه هست، باشد. براي من اسم ها اهميتي ندارد، جناح و گرايش سياسي تان هرچه هست، باشد. براي من چپ و راست اهميتي ندارد. آنچه براي من اهميت دارد، اين است كه جوان و عنصر فعال سياسي ما توجه كند كه امروز كشور و ملتش كجا ايستاده و بايد چه كند و به چه چيزي همت بگمارد و نيرويش را صرف آن كند.» مقام معظم رهبري درميان گروهها وجنبش ها و جريان هاي اجتماعي وسياسي گوناگوني كه درجوامع مختلف وازجمله ايران به فعاليت ميپردازند جنبش دانشجويي يكي از مهمترين، تاثير گذارترين وويژه ترين جنبش هاست.چرا كه پديد آورندگان وحاميان اين جنبش همگي از افرادي هستند كه متناسب سن وسالشان ، افرادي آرمانخواه و روشنگرند، و اعضاي اين جنبش كه تك تك دانشجويان دانشگاهها درآن عضواند برخلاف تمام جنبش ها وگروهها كمتر دچار محافظه كاري و مصلحت انديشي هاي رايج در ميان گروههاي سياسي و اجتماعي مختلف ميشوند. يعني مي توان گفت كه گروهها وتشكل هاي ديگر درطول عمرشان رفته رفته دچار كهولت شده ومواضع معتدل تري ميگيرند اما جنبش دانشجويي با توجه به اعضاي آن همواره روحيه ي شاداب خود راحفظ مي كند. البته اين جوان بودن، در كنار آرمانخواهي، معايبي نيز دارد كه بايد به آنها دقت كرد و از كنار آنها به سادگي نگذشت.يكي از اين مشكلات نداشتن نظام نظري برنامه ريزي شده وهدفمند است.البته همواره دانشجويان تقريباً بر اهداف واحدي تاكيد ميكنند، اهدافي چون آزادي يا عدالتخواهي، اما همين اهداف به ظاهر روشن چه در مرحله ي نظر وچه در عمل در ميان گروهها و تشكل هاي دانشجويي( كه ابزار جنبش دانشجويي هستند) با معاني و طرز تلقي هاي گوناگوني روبرو ميشوند.اما ضعف ديگري كه به ذاتي اين جنبش نيست ولي در سالهاي اخير عارض بر آن شده است بي توجهي صاحبان اصلي اين جنبش (يعني دانشجويان) به آن است.متاسفانه وقتي كه دانشگاه به جاي تربيت انسانهايي متفكروصاحب انديشه صرفا به مكاني براي گذراندن واحدهاي درسي (كه تعداد آنها هرروز هم زيادتر مي شود) تبديل مي شود و وقتي تعريف دانشجو از محقق به محصل نمره تغييرمي كند بايد هم ما شاهد چنين فتوري در جنبش دانشجويي باشيم. فتوري كه نتيجه ي آن در سالهاي آينده خود را با كم شدن قدرت استدلال وحق طلبي افراد جامعه خواهيم ديد.نتيجه اي كه خارج از بحث به وجود آورنده اش دود ضرر آن به چشم همه خواهد رفت.البته در چند وقت اخير جنبش عدالتخواه دانشجويي حركاتي را در راستاي عدالتخواهي آغاز كرده است كه اگر ما دانشجويان به ياري آن بپردازيم به زودي نتايج شيرين آن همگان را شگفت زده خواهد كرد.،همانگونه كه در16 آذر سال 32 اينگونه شد.